爱≠包办，请给孩子独立面对挫折的机会

有人用“挫折”二字形容林肯的一生：22岁时，他竞选县议员失败;23岁时，恋人去世;24岁时，精神几乎崩溃;26岁时，竞选州议员又失败;30岁时，竞选国会议员还是失败……

但正是这无数次的挫折，造就了他辉煌的成就。

中国式家长必须明白，让孩子独立适应社会，让孩子变得有竞争力，让孩子有可能成功，适度的挫折教育，是家庭教育中必不可少的内容。

想想这样的现象是不是让人悲哀：

媒体上曾有很多关于“China One”(中国独二代)的讨论，印度等高校拒收中国独生子女，原因在于当代的孩子独立性很差。

更深层的原因是，学校认为，一个在生活上都无法独立的孩子，无任何自觉性和创造力可言。

也就是说，父母花一辈子心血让孩子成功，却不知成功地毁掉了孩子的一辈子。

龙应台 《目送》有一段话，概括当今中国父母的教育言行，特别贴切：

我们拼命地学习如何冲刺一百米，但是没有人教会我们：

你跌倒时，怎么跌得有尊严;

你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎;

你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人;

你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创伤，怎么获得心灵深层的平静;

心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾?

其实，纵观一些发达国家，他们都要求孩子去独立面对挫折：

美国父母舍得让孩子一分钱不带，学会独立和如何谋生;

瑞士父母为了让孩子多学一门语言，甘愿让孩子从小到双语区做保姆;

德国法律明文规定，孩子必须承担相应的家务，例如为全家人擦皮鞋;

俄罗斯的大街上很难得见到抱孩子或背孩子的父母，跌跌碰碰摔倒的孩子从来不哭。

美国教育权威詹姆斯博士也一再强调：

“依赖本身滋生懒惰、精神松懈，不屑于独立思考，易为他人左右等弱点，处处为孩子包办代替，是个获满分的家长，但绝对不是一个合格的家长，他们的“爱”就像一面双刃刀，疼了孩子也害了孩子!”

温室中培养不出参天大树，只有让孩子独立面对一切，才能让孩子真正扛住世界。

愿类似“孩子不会剥虾”的新闻再也不是被评头论足的热点，愿孩子遇到丝毫挫折就轻易放弃生命的悲剧不再上演，愿每个孩子都有迎难而上的勇气。