“批评”孩子的三种语言策略

1、准确表达确保有效沟通

我曾听说这样的事例，爸爸和儿子一起走，儿子不想自己走了，张着两只手说：“爸爸抱抱，爸爸抱抱!”爸爸说：“你的腿呢?”儿子低下头，看看自己的腿，然后又抬头张着两只手说：“爸爸抱抱，爸爸抱抱!”爸爸带着不满重复：“你的腿呢?”儿子又困惑地低头看看自己的腿，然后张着手，带着哭腔说：“爸爸抱抱，爸爸抱抱!”……

很显然，爸爸的意思是：你自己长了腿，就要自己走路。可是，幼小的孩子根本没有这样的理解力领悟力，他真的没有听懂。他以为爸爸就只是问他的腿，他看看自己的腿就在哪里，他真的不明白，他要爸爸抱，和他的腿之间有什么关系。

成年人之间说话，有时候讲究听话听音，很多约定俗成或特定情景下的表达，成年人和大孩子理解起来都没有问题，可是，成人面对幼儿也完全按照自己的语言习惯这样表达，就很难保证有效沟通。孩子根本没有听懂，自然没有任何教育效果可言。因此，父母在说话的时候，一定要考虑到孩子的年龄和理解力，尽量把话说得明白准确，少绕弯子。

还有一位妈妈，为3岁女儿早晨起床磨蹭不胜烦恼，每天上幼儿园都迟到。她说，每次晚了都问女儿：“以后还磨磨蹭蹭的吗?”女儿都会承诺：“以后再也不磨磨蹭蹭的了!”可是，第二天照旧磨蹭，还是要迟到!其实，3岁多的孩子，她承诺“不磨磨蹭蹭”的时候，只是为了让妈妈高兴，因为她知道妈妈需要她这样的表态。对于小孩来说，“不磨磨蹭蹭”是一个非常笼统的概念，她的头脑中，恐怕并不明确自己的承诺意味着一些什么样的行为。如果，妈妈对孩子的要求是，闹钟一响就要穿衣服，或者早晨不能在家里玩玩具要直接出门，等等，这样一些非常具体的行为，孩子会明确得多，也知道自己到底该如何做。

其实，父母平时对孩子说话，语言都是越准确越好，这样不仅可以大大提升亲子沟通的有效性，确保孩子听懂父母的意思，而且，对于孩子的语言能力和思维能力也是一种很好的培养。