玩游戏但不沉迷

很多家长限制和控制孩子使用电子设备，我们虽然也限制，但相对来说比较宽松。和张昱凡的一些好朋友相比，他可能是玩的时间最长的。孩子课余时间比较多，我们也试图带他去公园、去户外，把他的空闲时间占上。但他并不是特别感兴趣，因为缺少玩伴，和我们成人一起没那么开心，而玩上游戏，马上就会兴奋起来。

孩子玩电子游戏，家长一般有三个担心，一是担心视力下降，二是怕孩子沉迷，三是怕游戏内容不健康。对于第一个担心，张昱凡小时候远视，有一只眼睛弱视，用眼不足，所以我不太担心他用眼过度，不过还是会稍微控制他的时间。

孩子会沉迷游戏吗?我认为在正常的家庭环境中不会。只要家长信任孩子，不用负面眼光看游戏，让孩子无任何负罪感地去玩，孩子有能力协调好游戏和学习的关系。孩子参加过桔瓣组织的活动，带队的采薇老师曾专门和孩子探讨过电子游戏。“不是我太天真，是设计师的套路深”。采薇老师学的是计算机专业，她的很多同学在网游公司，她给孩子讲了游戏的套路，比如为什么你到了这一关就想买装备。她对孩子说过，你现在玩的游戏，是被别人设计的套路所左右，你接受的是别人的价值观。如果你牛的话，长大了也去开发游戏，让别人接受你的价值观。我觉得张昱凡听进去了，可能有时也会考虑，我是不是又掉入了别人的套路。至于游戏内容，因为他都是在家里玩，所以我们大概都知道玩的是什么，不适合孩子玩的就不让他下载。

没有玩耍就没有成长。我觉得对于电子游戏，我们不能禁止孩子接触。他们00后已经是网络的原住民，以后更是离不开网络。很多游戏，输出的价值观对孩子的成长也有帮助，而且游戏里的人物有很多是历史人物。孩子们很好奇，除了游戏中的角色外，还想搞懂他在历史上到底是怎么个样子，做了哪些事情，就会去翻一些历史故事书，去进一步了解，扩大了知识面。另外，孩子们玩游戏也是一种归属的需要，一种从众的选择，尤其是几个孩子联机游戏，竞争、合作、沟通综合在一起，趣味性很强。孩子完全不参与的话，不仅在小伙伴中没有话语权，也少了很多乐趣。

我们不禁止孩子玩，但一般会和他商量时间，比如每天晚上半个多小时，他也接受，让他跟同学对比我们是不是最宽松的，他觉得是。所以到时间我们一提醒，他很自觉地干别的去了，从不会因为玩游戏而耽误学习。

我相信，只要我们尊重孩子是独立的个体，做事尊重他的意见，给他足够的自由，他的内心会很满足、很平静、很有安全感，就不太会和家长顶着干。