八年级生物必备知识

      以下内容是八年级生物必备知识的汇总，适合初二学生考前查漏补缺，考后核对，学习不可或缺的文档。关注下方公众号，获取更多关于初中生物的知识点汇总文档。

      第一节动物的运动

　　(1)哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉(或骨骼肌)组成

　　(2)骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，

　　骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。

　　(3)运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动

　　(4)运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。

　　(5)关节的结构图：课本图

　　(6)骨、关节、骨骼肌的`协作

　　屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;

　　伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

　　(双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态)

　　第二节 先天性行为和学习行为

　　1、动物的行为分类：

　　按行为表现不同可分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;

　　按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

　　2、区分动物的先天性行为和学习行为：

　　(1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。

　　(2)学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。

　　3、动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

　　第三节动物的社会行为

　　1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体

　　2、社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级

　　3、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。蜜蜂跳舞—动作 黑长尾猴—声音蚂蚁—气味 蝶蛾类昆虫—性外激素(气味)

　　第三章动物在生物圈中的作用

　　1、动物在自然界中作用：

　　①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子

　　2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态，这种现象叫做生态平衡。

　　3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。

　　4、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

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