2016年潍坊中考语文试题及答案

　　9.为使解说词句式协调，请你改写“材料1”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。(1分)

　　10.请结合“材料1”“材料2”简要 概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。(3分)

　　11.请选择“材料3”中的一幅画，描述画面内容。要求： 至少使用动作、神态和心理描写中的两种，不超过100字。(4分)

　　第二部分 阅读(37分)

　　四、(16分)

　　(一)阅读下面的唐诗，完成12—13题。(4分)

　　暮春归故山草堂

　　钱起

　　谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。

　　始怜幽竹山 窗下，不改清阴待我归。

　　注释：①谷口，山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。

　　12.试分析诗歌前两句在全诗中的作用。(2分)

　　13.三四两句表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

　　(二)阅读下面的文言文，完成14—17题。(12分)

　　齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州闾。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。未凡，以赃获罪，没其先居之财。

　　向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏曰：“若为盗若何?”向氏言其状。国氏曰：“嘻!若失为盗之道至此乎?今将告若矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有?然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与?若盗之而获罪，孰怨哉?”

　　向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃;若之盗，私心也，故得罪。”

　　(选自《列子·天瑞第一》，有删节)

　　14.解释文中加点实词的意思。(3分)

　　(1)喻其为盗之言 喻：

　　(2)遂逾垣凿室 逾：

　　(3)以生吾禾，殖吾稼 殖：

　　15.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(2分)

　　A. 自宋之齐，请其术 其真无马邪(韩愈《马说》)

　　B. 而不喻其为盗之道 余强饮三大白而别(张岱《湖心亭看雪》)

　　C. 山泽之产育 宋何罪之有?(《孟子·公输》)

　　D. 若之盗，私心也 义，亦我所欲也(孟子·告子上》)

　　16.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)

　　(1)手目所及，亡不探也。(2分)

　　(2)若盗之而获罪，孰怨哉?(3分)

　　17. 如何理解东郭先生所说的“国氏之盗，公道也”?请根据文意回答。(2分)

　　附文言文翻译

　　齐国的国氏非常富裕，宋国的向氏非常贫穷。向氏从 宋国来到齐国，请教他致富的方法。国氏告诉他说：“我擅长获取外物。我开始获取外物的时候，一年就充足了，两年就富足了，三年就五谷丰饶了。从这以后，我送给别人的财务遍及州闾。”向氏非常高兴。他听明白了国氏国氏获取外物的话，却不理解国氏获取外物的道理，于是翻墙入院，凿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。不长时间，就因盗窃来的赃物被发现而被判罪，先前积蓄的财物也被没收了。

　　向氏认为国氏欺骗他，就到国氏那里去埋怨他。国氏说：“你是怎样获取外物的?”向氏说了他的情况。国氏说：“唉!你不理解获取外物的道理竟然错到了这种地步!现在我告诉你(应该怎么做)吧。天有适合的时令，地有有利的地势。我获取天地的时令和地势，云雨的浇灌和滋润，山峦湖泽的生产和养育，来种植我的庄稼，构建我的房舍。我地上获取飞禽走兽，水里获取鱼鳖虾蟹，没有什么东西是不可获取的。庄稼、土木、禽兽、鱼鳖，都是上天生产的，哪里是我所拥有的?这样，我获取上天的东西却没有遭受惩罚。金玉等珍宝，谷布等财务，那是别人积攒的东西，哪里是上天给的东西?你盗窃这些东西(它们)而被判罪，怨(恨)谁呢?

　　向氏非常迷惑，认为国氏又在欺骗他，就去拜访东郭先生，向他请教。东郭先生说：“国氏获取外物的方法，是遵循公正之道的行为，所以没有遭受惩罚;你获取外物的行为，是出于私心的盗窃行为，所以被判罪受惩。”

　　五、(21分)

　　(一)阅读下面的文章，完成18—21题。(11分)

　　枯萎的蒲公英

　　叶子

　　①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

　　②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

　　③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

　　④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

　　⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

　　⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累?那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

　　⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎 么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

　　⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗?在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

　　⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

　　(选自《海燕》2015年9期，有删改)

　　18. 文章第②段的描写突出了蒲公英__ 的特点。(2分)

　　19. 文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。(2分)

　　20. 请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。(4分)

　　(1)叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

　　(2)风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

　　21. 试分析文章最后两段在全文中的作用。(3分)

　　(二)阅读下面的文章，完成22—25题。(10分)

　　清欢

　　①一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待，对此东坡诗兴大发：“人间有味是清欢。”想那苏东坡，虽然后半生颠沛流离，屡遭贬谪，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清欢的人生真味，的确是把握住了人生的真谛，

　　②清欢，是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处，坐看云起时”的超然洒脱。清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。

　　③日本学者写了一本《清贫思想》，他建议人们采取清贫的生活方式，淡化对名利、地位、权力的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。美国人普兰特的《简单生活》认为，简单生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、和谐的生活”。清贫思想也好，简单生活也罢，提倡的都是清欢。

　　④其实中国人对清欢的提倡由来已久。早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不绝口：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也!”面对困境，别人难以忍受，颜回却乐此不疲，欢而不改，这需要多高的境界、多深的修养呀。孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”，这是老师对学生的高度评价，也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。

　　⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其内涵却纷繁复杂。只要尽心尽力担负起自己的责任，做好自己该做的事情，就全然不必为烦琐之事烦恼。将自己的脚步放慢一点，放轻一点，过一种简朴的生活，享受一下世间原有的简单和真纯，追求精神上的愉悦，这样的快乐是永久的快乐。

　　⑥但是，在这纷纷扰扰的世界里，不是所有的人都能经得起名利的诱惑，鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。结果如何呢?这些追名逐利者或惶惶不可终日，或“ 反误了卿卿性命”，君不见有多少“苍蝇”落地，又有多少“老虎”进笼?他们的人生何乐之有?

　　⑦提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火;崇尚清欢，也不是推崇“清闲”，不是要我们碌碌无为，得过且过。追求清欢，要不为世俗所困，不为名利所惑;要不断丰富自己的精神世界，勇于承担自己的责任。像苏 东坡那样，虽遭受打击排挤，也不忘情于山水，而是为官一任，造福一方。

　　⑧清欢，人生的真味，做人的真谛，让我们用一生追寻。

　　(根据袁浩文章改写)

　　22. 本文的中心论点是什么?(2分)

　　23. 第①段和第④段分别使用的关于苏轼和孔子的事例，各有什么作用?(2分)

　　24. 请赏析文中画线句子的表达效果。(2分)

　　鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。

　　25. 第⑦自然段主要论证了什么?是怎样论证的?(4分)

　　第三部分 写作(50分)

　　六、(50分)

　　26.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

　　一次国际自行车比赛中，信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万，只能使出浑身解数，奋力追赶。正当他无能为力的时候，埃斯特万字字自行车爆胎了，只能扛着车跑。这时，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟在埃斯特万身后。结果，埃斯特万获得了铜牌，纳瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的选手分获金、银牌。

　　请根据读后的感悟和联想，写一 篇不少于600字的作文。

　　要求：①题目自拟，立意自定;②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;③不要脱离材料内容及含意的范围;④不得抄袭，不得套作;⑤文中不能出现真实的校名、人名等信息。