一条短裙阅读理解及答案

试题答案：

【答案】4. D 5. ①推进情节的发展：由于老伯的赞美与鼓励，晴对自己的美有了触动，有了自信，于是买裙子、穿裙子，并渴望把这种美再次展现给老人，得到他的赞美。②衬托了主人公形象。小说中晴的形象，因老伯的存在衬托得更加鲜明。老伯是美的发现者，也是美的欣赏者，老人的离世使晴少了一位欣赏自己的知音。正是老伯这一形象，衬托出孤傲的晴渴望自己的美被发现、被欣赏、被赞美的单纯又有点稚气的女孩形象。③丰富了小说的主题。当病入膏肓的老伯发现美丽的晴以及谈起延安时期见到的美丽的姑娘时，眼睛迸发出“激情的目光”，最后写晴的幻觉：老人“专注而又焦急地看着他”，“有无尽的留恋和莫名的忧虑”，这些凸显了老人对美、对生命的留恋。

6. ①出乎意料之外，又在情理之中，增加了魔幻色彩。老伯已经去世，不可能死而复生，这是客观事实。然而，对渴望得到老伯赞美的晴来说，产生老伯死而复生的幻觉，又是在情理之中的。这样的结尾，强化了人物的心理，体现出较强的艺术感染力。②完成了对主人公形象的完美塑造。护士晴，是一个性格孤傲的姑娘，老人赞美她双腿美丽、希望她穿裙子，使她对自己的美有了触动，有了自信，有了美的沉醉和遐想。然而，老伯的去世，似乎少了一个认识自己美的知音，因此伤感、恐惧，更渴盼老伯能死而复生。通过最后幻觉的描写，淋漓尽致得表现了晴的这种心理，至此完成了对人物形象的塑造。③强化了美需要发现、需要欣赏、需要鼓励的主题。

【解析】

4. 试题分析：此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。D项“反常病态的心理”说法不合主旨;“生活中大多数人对美好的事物的漠视和不敢面对的可怕心态”属于无中生有，更不是作者的主旨。

5. 试题分析：本题考查小说中人物形象的作用。老伯这个人物在小说中属于次要人物形象，作答时可以从情节的发展、主要人物形象的刻画、小说主题的表现等角度去分析。如本文中由于老伯的赞美与鼓励，晴对自己的美有了触动，有了自信，于是买裙子、穿裙子，推动了情节的发展。小说中晴的形象，因老伯的存在衬托得更加鲜明。而最后写晴的幻觉：老人“专注而又焦急地看着他”，“有无尽的留恋和莫名的忧虑”，这些凸显了老人对美、对生命的留恋，丰富了小说的主题。

点睛：小说中次要人物形象在作品中的作用有：(1)侧面衬托，个性鲜明。侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和描写,来衬托主要人物。(2)牵线搭桥，推动情节。(3)渲染气氛，奠定基调。(4)升华主题，画龙点睛。

6. 试题分析：本题考查文本尾段的作用。作答时可以从内容、结构及主题三方面考虑。小说尾段写的是晴的幻觉：“她发现老伯微闭的眼睛似乎慢慢睁开了一些看着她，专注又有些焦急地看着她，目光中有激情，有赞美，有鼓励，有安慰，还有无尽的留恋和莫名的忧虑”。这样的结尾出乎意料之外，又在情理之中，增加了魔幻色彩。因为老伯已经去世，不可能死而复生，这是客观事实。然而，对渴望得到老伯赞美的晴来说，产生老伯死而复生的幻觉，又是在情理之中的。通过最后幻觉的描写，淋漓尽致得表现了晴渴望得到老伯的赞美，渴望得到知音的欣赏，进而表现了小说的主题，即美需要发现、需要欣赏、需要鼓励。

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