聚宴阅读理解及答案

试题答案：

4.D

5.①“我”作为小说中的叙事者，以切身的见闻和感受来讲述阿炳的故事。增强了小说的真实性和抒情性，更加感人。

②“我”作为小说中的线索人物贯穿全篇，“我”应邀去阿炳家一路上的所见所想使现实与回忆巧妙对接，使小说内容多而不乱，结构紧凑。

③“我”侧面烘托了阿炳的形象，“我”与阿炳对待乞讨者的不同态度形成鲜明对比，有力反衬出阿炳的可贵品质。

④“我”的形象丰富了小说的内涵，“我”有心行善但又总担心上当受骗，这种犹疑的心理代表了社会中很多人的真实心态，增强了小说的现实意义;“我”的转变表达了要相信善良的主题。

(共5分。答出一点1分，两点3分，三点5分)

6.示例一：“聚宴”更好。

理由：①“聚宴”是小说的情节框架，其他相关事件有机融入其中，使作品收放自如，结构严谨，小说以阿炳打电话邀“我”去他的音像店参加“三人”聚宴为框架，将“我”在赴宴路上的所见所想所感巧妙自然地融入其中。

②“聚宴”是小说的主要内容，小说多次写到“聚宴”的情景，“我”与阿炳是在宴席上相识的，后来又常相邀小聚农家菜馆，林山失踪的真相也是在阿炳家的餐桌上揭晓的。

③“聚宴”朴素含蓄，看似平淡客观，既不揭示主题又不渲染情感，但却给人留下更多品味琢磨的空间。

示例二：“拯救”更好。

理由：①“拯救”概括了小说的核心情节。核心情节是林山为拯救贵州偏远落后山区教育辛劳奔走。“我”和阿炳在他感召下为拯救山区教育而捐出善款，因此“拯救”二字是精当的概括。

②“拯救”体现了小说的主题，小说通过描写阿炳、林山的行为，以及“我”由怀疑到相信人性的真诚这一转变，肯定了献出爱心拯救他人的精神。

③“拯救”虚实兼备，言简义丰。“拯救”具有双重含义，既指阿炳、林山和“我”求助他人的行为，也指“我”灵魂上获得的救赎。

④“拯救”突出了阿炳乐于助人的品质。

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