2019南昌二中高二上学期期中语文试卷及答案

1. 【答案】B  范围扩大，本文所论述的是“诗”的兴，不是关于作者的“兴”。读者对于作者的感动应是从作品中来的，不是源于作者本身的。
2.【答案】C “对比论证”错,文中没有将两者进行对比,只是列举西方文学理论的内容。对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比,可以辨明是非利弊,达到否定错误论点、阐明正确论点的目的。
3. 【答案】C   A. “越背离……越能体现……”的说法错，原文第五段为“只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者”；
B. 见原文倒数第二段；第二第三层次读者首先能够表面理解作品，进而有更深入的认识。
D “一位读者”“无数读者”错，孔子说的“诗可以兴”，是说从诗歌所表达的本意中读出其他的含意，而不是感动的读者人数众多，见原文第四段。
4. C    带着被愚弄的哀怨黯然下山”错误，原文是“从暮春到初冬，山居几个月，他没有遇到一位真正的隐士。那日天阴，他吟起‘茅山东北燕山前，翁仲遗墟几百年。时有吴人来问隐，不知唐树已啼鹃’的诗句，怆然泪下。看天色，再过几日将大雪封山，便收拾一番，黯然下山”，可见没有“被愚弄的哀怨”，只是有些遗憾、伤感。
5. ①志趣高雅。熟读诗文，常练书法，与山川相伴，恬静悠然。②品性高洁。不赞同斫琴者沽名钓誉、牟取暴利的行径，不为生活中的名利所累。③勤快自立，有情调。在山中时能自己种萝卜、土豆、白菜等；在家中时白磨咖啡，自己酿酒
6. ①“他”在深山中遍寻隐士而不得,下山时却发现自己已成“山中隐士”。情节翻转,出人意料,增强了情节的起伏性、小说的可读性。②“背了一捆柴低头行走”“首如飞蓬、形若野人”是对“他”山居生活的补叙,使“他”的山居生活真实可信,人物形象更饱满。③“他”借居山中寻找真正的隐士,以得天机、解困惑而不得,却不想自己成了别人眼中的真隐士,引发人们对何为真隐士的思考,深化了主题。
7 .C 废止    A引：序文,引：连接 B记载,志向  D穷尽,困厄
8.D  A名词作状语  B使动用法 C 名词作动词  D形容词作名词,才俊 ;形容词作动词,远离
 9.D例句为被动句   A介词结构后置句 B宾语前置 C省略句
10.B
11.D【解析】“举行及笄礼时要为女子正式起名”错误，应是“举行及笄礼后也要为女子取字”。
12.C【解析】“他向皇帝提出减轻赋税的建议”错误，他是反对在灾年收取赋税。
13.(1)公卿、侍从应多次召见，观察他们的才能、心术而决定（职位）升降。
译对大意得2分，三个关键词，译对一个得1分。数，多次；察，观察，考察；进退，升降（提拔、降职）。
（2）我一下子起飞，碰到树木就停下来，有时或者还飞不到树的高度，就落到地上了，哪里用飞上九万里的高空再向南飞呢？
【参考译文】
刘定之，字主静，永新人。幼年时就表现出非凡的天资。父亲教他读书，每天诵读数千字。不让他做文章，一天(父亲)偶然见到他写的《祀灶文》，非常惊异。考取正统元年会试第一名，殿试及第，被授予编修。
京城发大水，应皇帝诏令，刘定之陈述十件事。他说：“颁布号令应该从公正出发，以正道来判断，不能随意改变。公卿侍从应多次召见，观察他们的才能、心术而决定升降。归降而散居于京城的人，应该渐渐迁移到南方。郡县的职位以京城官员作补充，使他们轮番出入，朝廷内外没有偏重。推荐的制度，不应当限制在五品以上，可以仿照唐代的制度，朝廷大臣晋升，推荐一个人接替自己，吏部登记他的名字而选拔任用。武臣的子孙，教他们兵法。地方官员管理百姓是居于第一的任务，不要只让他们办理事情。群臣遇到丧事，请求永远停止复官以倡导孝道。僧尼害国应当严厉禁止。有钱人交钱授予官职的，有犯法的应当剥夺官职。”奏疏呈上被留在宫中。十三年，刘定之的弟弟刘寅之与同乡相互揭发，言词牵连到刘定之，刘定之被投入监狱，事情得以辩白。任期满后，晋升为侍讲。
景帝即位后，又进言十件事，奏疏上呈皇帝，皇帝以褒美嘉奖的诏书答复他。三年，升迁为洗马。也先的使者请求配遣回报的使臣，皇帝坚决不答应。刘定之上述引用旧事请求，皇帝下发朝廷商议，最终没有配遣。宪宗即位后，晋升为太常少卿，兼任侍读学士，在御前讲席值班。
江西、湖光发生灾害，有关官员正在征收老百姓的赋税。刘定之说国家储备充实，仓库已满得不能再装，而这些张口待哺的老百姓，却被责求交纳赋税，这不是圣主体恤老百姓的本意。皇帝被他的话感动，立即下令停止征收。四年，晋升为礼部左侍郎。万贵妃受到特别的宠爱，皇后很少能见到皇帝，皇储还没有征兆。郕王的女儿已成年还未出嫁。刘定之因常年干旱，一并谈论这些事。并且请求御前讲席兼讲太祖颁发的各种诏令，斥责异端邪教，不让他们危害政事，消耗财物。皇帝将他的奏疏留在宫中不下发。五年，死在任上。赠予礼部尚书，谥号文安。
刘定之谦虚恭敬、朴实正直，以文才闻名一时。曾经有圣旨命他作元宵诗，内使退后站着等待。刘定之靠着桌子，铺开纸张，立即写成七言绝句一百首。又曾经一天起草九份诏书，笔不停地写。有人问他宋人的名字，他就列出所问的人的世次，像谱系一样，人们佩服他的敏捷和博学。
14．B（B 项不是“引用”，而是“化用”。）
15．特点：雨大，及时。（2 分）
分析：通过视觉和触觉的结合，诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，表现雨大；运用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；运用虚实结合(想象)的手法，通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。
（每点 2 分，两点即可。）
译文:一夜之间,炎炎烈日的晴空,忽然降下了渴望已久的甘霖;我在睡梦中惊醒,只觉得浑身舒适，凉气沁人。我不愁屋子会漏雨，淋湿我的床；只是欣喜溪流中涨满了雨水,不用再为干旱担心。我想，那千里平野上,喝够了水的稻子一定是葱绿一片;于是觉得,这五更天雨水敲打着梧桐，是那么的动听。像我这没有田地的人尚且欢欣鼓舞,更何况田间的农夫,祈望着丰年，该是多么的高兴。
16.默写
(1)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
（2）适莽苍者  三月聚粮
(3)袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下
(4)酌酒以自宽，举杯断绝歌路难
(5)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
 17.D  A窸窣sū 框kuàng  迄今为止  B毗pí邻  轻鸢剪掠  C耶稣  坍tān缩 纤维xiān
18.A【辨析】 “洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一时。“不容分说”：分说指辩白，解说。不容人分辩解释，不容许分辩说明。“巧立名目”变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。“追本溯源”比喻追究事情发生的原因。
19.D  A宾语残缺：“出现了……的新型欺诈”后加“手法”
   B句式杂糅，“耐人寻味”就是“让人寻味”，不能作“有”的宾语，该句与“总有一种滋味留在心中”杂糅。
 C“个人、家庭和国家”与“岗位职责、家庭职责与社会职责”是递进关系，而且一一照应，
正确：尤为重要的是，中国的传统孝道不仅将个人、家庭和国家三者统一了起来，还把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来
20.（3分）B【解析】是必然连接在一起的，很容易看出它们的内在关联。而导游领着现代的读者走进博物馆观摩民族文化精魂就是形象说明“连接古今的桥梁”，必须放在前面。而就是说明的“自觉高举”的。导游不是用大旗，所以也不适宜连在一起。
21.资源高效利用 、环境保护 、精细化管理
22.(1)“你们”改为“贵，”(2)“翻一翻”改为“翻阅”或“审阅”或“浏览”(3)“谢谢”“感谢”(4)“打小在江西长大”改为“江西人”
四、(23)材料分析：本次作文核心材料由三句话组成。第一句科学解读“套路”的原始含义，第二句概述“套路”在当下社会生活中仍然常见，第三句简要说明“套路”的各种作用。这是一道从日常生活选点、经反复锤炼完成的材料作文题。这样的命题思路，已为考生所熟悉，所以为考生的写作提供了广阔的空间。
本次作文的核心词，显然是“套路”，“套路”的多层次呈现和多维度解读，应该成为写作的重要参照。需要强调的是，无论从何种角度立意行文，考生对“套路”的价值认识和判断都是必须重视的。
参考立意：善用套路，借鉴经验，易于成功。突破套路，便于创新。辩证认识套路，扬长补短。……