新闻动态
招生录取
江西高考加油站
2017-10-20 09:52
来源：网络
作者：南昌新东方
16.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是(4分)
A.文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生动，兼之长句断句错杂，富于变化，体现了散文之美。
B.文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操，而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。
C.“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林”这句话是说，每一个懂竹的人都会获得内在支撑，成为有风骨的人。
D.随着年龄的增长、境遇的改变，同样的竹子，“我”却“读”出了不同的内涵。
E.文章采用倒叙、插叙的手法，综合运用了记叙、说理、抒情等表达方式，谈古论今，托物言志，旨在表达对农耕兄弟的赞美，对乡村文化的眷恋。
17.题目为“挺拔之姿”，但画线部分却写扭曲的竹子，是否合乎题旨?为什么?(3分)
18.赏析文章末段的文字。(5分)
19.(9分)
(1)文章写出了竹子的哪些精神气质?(3分)
(2)你最欣赏其中哪种精神气质?结合生活经验谈谈你的体会。(80字左右)(6分)
| 小初高资料领取 | 初中学习资料领取 |
扫码关注公众号：南昌新东方 回复【中考答案】,【高考答案】，【高考作文】 【计划表】领取对应资料 |
扫码关注公众号：南昌中学帮 回复【高中期末】,【中考查分】,【期末】 【均衡】领取对应资料 |
焦点推荐
新闻动态
招生录取
