新高考改革——赋分新规则与新机制

在A-E五个等级之内，又细分了21个等级，每个等级所包含的人数比例范围略有不同，呈现出近似正态分布的形态。

（每年考生的数量都很大，全体成绩的分布是很均匀的，有高有低，特别高的和特别低的都是少数，大部分人都是处在中间，类似于一个山头的形状，这种中间高两边低的数据分布就叫做正态分布。）

这种等级赋分制度是比较符合统计学规律的，所以对所有考生是公平的。

21个等级所包括的人数比例分布图

标准的正态分布

因此，等级性科目的考试成绩的计算方法是：

① 考生参加考试，获得卷面成绩；

② 根据卷面成绩，得出在全省内这一学科的排名；

③ 由赋分规则找出赋分；

④ 等级赋分后的分数，作为最终成绩计入高考成绩。

再举个例子：

还是小明，化学试卷分数为90分，全省化学排名为10%，根据赋分规则10%的排名赋分为91分，所以91分是最后计入高考的成绩。

当然，赋分后的成绩可能与原始卷面成绩不一致，有可能高于卷面，也有可能低于卷面，取决于成绩的排名等级。（如果小明的90分位列全省11%，那只能赋分88分）

所以，即使分数变少了，由于是全省所有考生均参与排名和赋分，却是相对公平的。

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