高考物理老师-张羽老师访谈

　　高考物理老师-张羽老师访谈

      从古至今，老师的主要职责都是“传道、授业、解惑”，互联网时代的老师除了基本职责，还需要学习更多知识丰富自己，让自己的能力与时俱进。

　　教学之初，我遇到了”传道、授业、解惑“之前的问题——不知道怎么备课，从设计整堂课教授内容，到练习题的细节，我担心自己所预设的教学内容和方式不是学生们喜欢的。

　　现在的孩子都很聪明，喜欢新鲜的事物，传统的方式不一定适合他们。

　　为了让课堂更高效，我到处”取经“——去看各大网校的英语课程、查阅各类书籍和工具书、以及向前辈们请教......学习了各种教学方法后，因此张羽老师对高考物理题目进行了归纳总结，并且出了一本书真题集《高考物理真题狂刷》来给小伙伴们掌握物理。

　　正所谓青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪。

　　作为高考物理教学老师，也有知识上的焦虑，孩子们有时候会提出我没听过的问题，回答不上也是对学生的不负责，所以只有日常里对自己提高要求。

　　做好备课，课后多学习、多总结，做好自我精进，增加自我输入，才能更好地为孩子们答疑解惑。

　　俗话说”活到老，学到老“，学习是贯彻我们终生的课题，在学生时代我也常常遇到学习上的问题。

　　高考时有一段瓶颈期，那时候学习于我而言很艰苦，成绩”卡“在那个点，怎么也上不去，心里很着急。

　　或许是经历过了，我的自愈能力变强了，慢慢发现，努力了其实都会有收获，只是时间早晚而已，有的人努力了可能当下就有所收获，而有的人则需要继续向前，可能要在人生的下一个路口才能见彩虹。

　　胜利的果实可能会迟到，但一定不会缺席。在奋斗路上，一定要有耐心，慢慢来，才会快。

　　如果说家长是孩子们的”助跑者“，那老师就是孩子们成长中”陪跑者“和”伴学者“。

　　学生的青春期几乎是每个高中老师会花心思对待的事，十四五岁到十七八岁是容易迷茫的阶段，这个时候的他们正从依赖父母逐渐过渡到具有自我意识。

　　如果没有正确的指引，容易走上弯路，所以老师的陪伴和引导作用显得尤为重要。

　　给高中的孩子们上课，我非常注重和他们的互动。

　　在课堂上不会只关注活跃的学生，那些稍微内敛、害羞、不主动的学生反而更期望得到老师的关注，所以我会给他们更多的鼓励，让他们慢慢积极起来，参与到大家的互动中。

　　对于成绩暂时落后的学生，我并不会指责，毕竟是从学生时代过来的，现在我会尽量给每个孩子时间，让他们慢慢进步。

　　每个学生甚至每个人，几乎都会遇到自己的瓶颈期，作为老师，不能仅仅用分数量化学生，不论成绩好坏，只要态度认真、努力上进，就是值得表扬的学生。

　　每个孩子都是家庭的希望。我是妈妈，也是老师，在平时我也会学习一些家长与孩子的相处模式。

　　见过形形色色的家长后，我开始懂得与自己的孩子和学生相处。

　　所以平时给学生们上课也很轻松，有时候他们会叫我比较亲近的昵称——铭铭、V姐、吴铭姐这些;我呢，叫他们小名比较多——胖胖、曦曦、豆豆呀这些。

　　我给他们上课很开心，学生们学起来也快乐。

　　当老师这么多年，有很多值得骄傲的事，尤其是看到自己教出的学生考出好成绩，实现他们的愿望，我都会觉得很满足。

　　学生的优秀不仅是他们家庭的幸福，也是我事业取得成果的证明。愿孩子们都前程似锦，奋斗路上，我与你们相伴。