红烛现代文阅读及答案

2019-11-05 10:18

来源：网络

作者：南昌新东方

红烛现代文阅读及答案

试题内容

① 教师节到了，我回忆起一位把我引上了文学之路让我一生难忘的国文老师。
② 那是我读初中二年级时，开学后一位新老师走进了课堂。开场白便惊呆了所有的同学。他说中国文学界有“三峰”，接着便在黑板上写下这“三峰”的名字：胡风、冯雪峰、田秀峰。他直白地说：“胡风、冯雪峰的大名，你们一定听说过——我就是尾随其后的‘田秀峰’”。我明白了，他是用“峰”与“风”的谐音，幽默地介绍他自己。
③ 在我的学生生涯中，如此公开张扬个性的老师，我还是第一次碰到，但就是这位不拘小节的老师，给予了我文学上的火种，让我义无反顾地走上了从文之路。 ④ 我在一天下课之后敲开老师宿舍的门，借口补交课堂上没能完成的一篇作文。我在他的书架上发现了一本题为“一串念珠”的书皮上，印有他的名字。对我来说，这个发现引起的震撼，无异于一声雷鸣，这是第一次看见有个人著作出版的国文老师。
⑤ 上第一堂作文评讲课时，他兴冲冲地在全班朗读了我那篇补交的作文。田老师在朗读时，全然没有了老师之尊，一会儿摇头晃脑，一会儿停步凝思，犹如一个大顽童。多少年后，我感知从那一刻起，已然决定了我一生从文的归宿，因为我的文学潜能，在这一刻被田老师激活了，并得到了他的认可。
⑥ 第二件难以忘却的事情，还是缘于作文。有一次我写了一篇题为“桃花盛开的时候”的作文。文中叙述了我童年时，与山村的小伙伴在遍山的桃花丛林中，叠垒石塔的悲怆记忆：一个绰号叫“小马驹子”的童年伙伴，脖子上长了一个疔疮，没过三天他就与世长辞了。他走了之后，再看那满山桃花时，感到那些艳丽的花瓣如同浸染了血浆。
⑦ 田老师径直把我的作文交给我的家叔从陆人。家叔毕业于辅仁大学国文系，曾在天津大公报冯至主编的副刊上，发表过诗作，此时家叔在此任教导主任之职。当天，我叔叔便把我叫到了他的办公室，在求证了作文的真实性后，告诉我：“这篇作文是田老师送来的。他认知你身上蕴藏着有待开发的文学细胞，我看了你的作文之后，也认同他的意见。你以后要多多向田老师请教，他是个有见识的国文老师。”
⑧ 他常说他虽然不是算命的先生，但他能管窥到我的未来，极有可能是与文学结缘的人生。他那百无禁忌、心口如一的个性，在我少年时播下了行文的种子和做人的罗盘。可惜，他只教了我一年国文课，就调往天津去任教了。1951年我也在报刊上发表了处女作。所以，我对这位老师给我的文学初步加薪助燃之情，一直牢记于心。
⑨ 二十世纪的九十年代，有一次我接受采访时，提到了这段往事。后来，田老师通过报纸给我写来一封长信，除了与我叙说别情之外，还用他当年的幽默，在信中问我：“我能算上个识别千里马的当代伯乐吗？”我复信说：“田老师，您是一个杰出的教师，在我眼里，是伯乐中的伯乐。我不是千里马，而是一条只会拉车的笨马，您把一匹 ‘笨’马，调教成奋蹄远行的‘奔’马。”
⑩ 多少年过去了，田老师的音容笑貌，仍鲜活如初……他影响了我对人生之路的选择。一个好老师，能够识别学生中的草和苗，并能把草变成苗而对其加薪助燃者，怕是智者和超人了。
1.本文的标题有什么特点？
2. 本文写了“我”和老师之间的哪几件事？
3. 文中的田老师是个什么样的人？请简要分析(写出两方面即可) 。
4. 文中第⑩段最后一句用了什么表达方式？有什么作用？

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