2019-2020年南昌民德学校第二学期开学考试初三语文试题

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说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分 120 分，考试用时 150 分钟。

一、语言知识及运用（本大题共 5 题，每小题 2 分，共计 10 分）

1.下列各组词语中字形和加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（2 分）

A.裨．益(pí) 笑涡 妄自菲．薄(fěi) 缊袍蔽衣

B.咀嚼．(jué) 从莽 唠．唠叨叨(lāo) 如坐针毡

C.盘桓．(huán) 舵手 腥风血．雨(xuè) 豁然贯通

D.戏谑．(nüè) 蒸馏 辙乱旗靡．(mǐ) 文彩藻饰

2.下列句子中加点成语使用正．确．的一项是（ ） (2 分)

A.剪纸、刺绣、皮影、沙雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不．屑．置．辩．。

B.小明这个人思想活跃，想象力丰富，简直是异．想．天．开．。

C.那位专家做演讲，引．喻．失．义．，漏洞百出，完全是在吹嘘他们的产品。

D.每年一到过年的时候，这个集市上的人就很多，门．庭．若．市．。

3.下列各句中，没．有．语病的一句是( )（2 分）

A.里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业，使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。

B.全班同学都去参加阳光体育活动了，唯独我没有去。

C.语文课堂要落实立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

D.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) (2 分)

①有一天你会发现你越来越能读懂，感到阅读本身就是一种享受。

②你用不着去死扣大师说的原义到底是什么，这个对你不重要。

③你不是在做学问，不要刻意求解，不要受阻于暂时读不懂的地方。

④对于你来说重要的是，把它化为精神营养，让你的精神得到生长。

⑤不求甚解和为我所用，是阅读的重要方式，无论是康德拉还是柏拉图的著作，不妨就当作休闲书来读。 A．①④③⑤② B．⑤④③②① C．①④②⑤③ D．⑤③①②④

5.给空缺处选填语句，意思最恰当的一项是( )（2 分）

亭亭的竹影在岸边静静摇曳， 欢悦的鱼儿在水里静静游动， 美丽的水鸟从江面上静静飞过， 就连 ……整整一条江都是宁静的，但这宁静绝不是沉默。

A.轻盈的竹筏也在江中静静漂流 B.竹筏也在江中轻盈地静静漂流

C.江中竹筏也在轻盈地静静漂流 D.轻盈的竹筏也在静静漂流在江中

二、古诗文阅读与积累（24 分）

（一）阅读下面这两首诗，完成第 6～7 题。（4 分）

[甲]春夕

作者：崔涂 (唐)

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

[乙]阁夜

作者：杜甫 (唐)

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事依依漫寂寥。

6、下列对两首诗的内容理解不正确的一项是( )（2 分）

1. 甲诗由暮春之夜引发诗人对家乡的思念：乙诗全诗写冬夜景色，有伤乱思乡之意。

   
   

2. 甲诗首联写诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物，表达出对时光流逝的感慨，与思乡并无很大关系。

3. 乙诗颔联写出了夜中所闻所见。

   
   

4. 甲诗尾联中的“归”字，含有“归家”与归隐田园之意；乙诗尾联反映出诗人情感上的矛盾和苦恼。

7、下列对两首诗的赏析不正确的一项是 ( )（2 分）

1. 两首诗都是由事入情，甲诗由送春而牵动的思乡之情，笼罩全篇；乙诗诗人对着凄凉寒怆的夜景，不由感慨万千。

2. 甲诗颔联，诗人运用了新奇的造语，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的意境。

   
   

3. 乙诗颔联把偏远的夔州的“野哭”“夷歌”典型环境刻画得很真实，富有时代感和地方性。

   
   

4. 甲诗情切境深，风格沉郁；乙诗气象雄阔，有上天下地、俯仰古今之概。

（二）阅读下面文言文，完成第 8～11 题。（12 分）

颜渊论御马

颜渊侍．坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚(1)矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮(zèn)人。君子亦谮人乎?”颜渊退，俄而厩(2)人以东野毕马佚闻矣。定公躐(3)席而起，曰：“趣(4)驾召颜渊。”

颜渊至，定公曰：“乡．寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。’

不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼(5)毕矣；历险致．远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。”

定公曰：“善，可少进乎?”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危

者，未之有也。诗曰：‘执辔如组(6)，两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰：“寡人之过．矣。”

（选自《韩诗外传》，有删节）

【注】(1)佚(yì)：通“逸”，逃跑。(2)厩(jiù)人：马棚的差役。(3)躐(liè)：超越。(4)趣(cù)：同“促”。(5)朝礼：指调服车马的法度。(6)组：编织。

8、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2 分）

A．闻君子/不谮人 B．昔者/舜工于使人 C．趣驾/召颜渊 D．马力/殚矣

9、解释文中加点字的含义（3 分）

（1）侍（ ） （2）乡（ ） （3）致（ ） （4）过（ ）

10、翻译文中画线句子（4 分）

（1）然犹策之不已，所以知其佚也。

（2）自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

11、结合文章内容，说说鲁定公说的“寡人之过矣”具体指什么?（2 分）

（三）古诗文积累。（8 分）

1. 填补下列句子的空缺处。（每空 1 分）

   
   

   （1） ，弗敢加也，必以信。(《左传·曹刿论战》)。

   
   

   （2）亲小人，远贤臣， 。(诸葛亮《出师表》)

   
   

   （3） ，宫阙万间都做了土。(张养浩《ft坡羊·潼关怀古》)

   
   

   （4）回首向来萧瑟处， 。(苏轼《定风坡》)

   
   

   （5） ，愁云惨淡万里凝。(岑参 《白雪歌送武判官归京》)

   
   

   （6）仿佛梦魂归帝所，闻天语， 。(李清照《渔家傲》)

   
   

   （7） ，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)

   
   

   （8）无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)

   三、现代文阅读（30 分）

   （一）阅读下文，完成 13～17 题。（17 分）

   挨揍

   杨理

   在平日里，家人是绝不会无端喊我大名的，我也一直习以为常地接受着小名的呼唤。因为我清晰地知道，在这个光明磊落的家庭里，确切地存在着一个潜规则。一旦他们开始唤我大名，我就会后背僵直、汗毛竖立，生物特有的危险探知神经发出警报，“丧钟”为我而鸣。

   据他们解释，揍我前喊我大名是有多方面原因的。一是情难自已、怒难自遏。你这孩子竟然敢作这么大的孽，你已经不是爸妈的宝宝了！二是他们坚信“挨打要站直”这一说法，叫小名多少有些轻浮，叫大名则庄重中又带有一丝针对性。在挨揍前的那一刻，他们特意赋予我独立的人格。

   当然，从小到大我挨的小揍不少，“胖揍”却实属寥寥，所以对于我来说，关于胖揍的记忆格外深刻。其中记忆犹新的一顿“胖揍”，发生在我 15 岁那年。那是一个树影婆娑的盛夏之夜，暖风穿过客厅，带来栀子花的香气，也带来我妈的手机铃声。我缓缓抬头，时针不容置疑地停留在 7 点的位置，身边的空气开始凝滞，能行动的只有我的思维和双眼。远处传来我妈接起电话后热情的问候，随后便是长久的沉默。

   “吴老师，您好，您好，您看最近工作太忙没能去看您，孩子让您费心了……您说什么?”

   
   

   空气又轻快地流动起来，我不由得长叹一口气，像个老谋深算的智者一样，该来的还是来了。但智者并不知道，随后那如约而至的“胖揍”，却可能是他此生于父母处能领到的最后一顿揍。

   我家有一根两头尖细，中间稍粗的长擀面杖，那是曾支配我十几年的刑具。平日里的它一直沉默不语，蛰居在冰箱上头，家里做面食的时候才会稍微露露脸。但慵懒的它在抽我的时候突然有了神气。在我妈手里被赋予新的生命，时而毒蛇吐信，时而蛟龙出海，时而横扫千军，时而力劈华山。当然据我不完全统计，还是力劈华山的次数比较多。年幼的我曾一度怀疑，究竟是谁在揍我，有没有可能是邪恶的擀面杖支配了我妈的手来揍我呢?毕竟手持擀面杖的她和平日里的她好像并不是一个人。这个疑惑，使得可怜、弱小又无助的我很长一段时间不敢靠近冰箱偷拿冰棍吃。

   短暂的沉默结束，我听到客厅窗户被关上的声音。我爸妈真的是很有道德的人，从不因为家事打扰邻居们的安宁。随着一声大名的呼唤，我识趣地走进厨房，取下我的老朋友擀面杖，递到我妈手里，如释重负地英雄登场。

   当然，我们家毕竟是法制家庭，“庭”还是要开的，我坦然供述了因为成绩没考好而向爸妈隐瞒家长会的罪行，但法官兼行刑官引述了庭外证人——老师的证词，使我不得不又招认了在校期间男女关系不纯洁等罪行。尽管我对谈恋爱影响学习的因果关系予以坚决否认，但我还是对杖责三十的最终判决表示不予上诉，可以立即执行。

   可惜的是，擀面杖并没有想象中的生龙活虎。随着一声破空，只是一下，打在我因紧张而绷紧的胳膊

   上，服役十多年的擀面权，竟然没敌过我正发育的肌肉，干脆地断成了两截。被告人和行刑官尴尬地对视了一秒，都没有憋住，爆发出了“杠铃”般的笑声。我捡起掉落的那半截擀面杖，向他们展示横截面，说我早就说这玩意是空心的，毕竟法医书上说了，遭空心钝器击打后肿起的伤痕是周围红肿中间凹陷。但当我撸起袖子展示伤痕的时候，怎么也找不到打在哪里了。

   那是我最后一次挨揍，尽管他们后来又买了更粗更长的实心擀面杖，震慑了我很长一段时间，但我真的没有再被打过。我曾经偷偷试了一下新擀面杖的斤两，打在身上真疼，绝对是实心的，而我也好像明白了些什么。

   后来他们再也不愿承认曾经打过我，在我追问从哪能买到空心擀面杖来打我儿子的时候，他们说我怕是在做梦。我可以正大光明地去冰箱里拿冰激凌，一直吃到拉肚子，可我打开窗户，却再也闻不到那阵栀子花香了。

   后来，他们再也没有唤过我的小名。

   
   

2. 父母在揍“我”前喊“我”大名的原因是什么？（2 分）

   
   

3. 作者说，父母是“有道德的人”和家庭是“法制家庭”，各表现在哪些方面？（4 分）

   
   

   
   

4. 赏析文章划横线的句子（3 分）

   
   

   
   

5. 文中两次写到栀子花香，各有什么作用？（4 分）

7. 结合文章内容，说说“我”家的家庭教育方式是怎样的？你是如何看待这种教育方式的。（4 分）

（二）阅读下面文章，完成第 18～21 题。（13 分）

　　额 门楣上的文化瑰宝

　　赵婷

匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，以凝练的诗文、精湛的书法和深远的寓意，将中国传统文化中的辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体，集字、印、雕、色的大成，述说着上千年的历史，被称为

“古建筑的灵魂”。

源于古人对门的重视

提到匾额，许多人可能觉得很陌生。但如果说到老字号商铺“稻香村”“张一元”，再到皇宫寺庙的

“太和殿”“雍和宫”，就会感到匾额离我们并不远。它既是一种文化载体，也是一种传统象征，既是人文风景，更是历史印记。

匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额简称为匾，古代“匾”写作“扁”。汉代许慎《说文解字》对“扁”作了如下解释：“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”即点出了匾额作为“建筑命名”的原始功能。

匾额习俗的形成源于古人对门的重视。在古代，门被称为“衡门”，是一种领地的标识，我国一些少数民族至今仍然保留着在衡门上放置猎物作为其领地的风俗。当部落发展成为国家，氏族首领化家为国，衡门上的标志也简化成为文字，成为了国号。我国古代第二个奴隶制王朝商朝的国号为商，《诗·商颂·玄鸟》中曾说“天命玄鸟，降而生商”，“商”字的甲骨文极像衡门之上放置鸟牲。

中国的古建筑，举凡楼、台、亭、阁或轩、榭、堂、馆，匾额是不可缺少的装饰品，相当于古建筑的眼睛。由于匾额在建筑物中占据了显耀的位置，因此极受古人重视。

　　商铺挂匾额招揽生意

匾额广泛流传，由官方传至民间是从唐末开始的。当时里坊制度被废除，百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意。到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了。

俗语道：“创出金字招牌，买卖找上门来”，流入民间的匾额逐渐成了商家的招牌、店铺的品牌。著名的招牌，实际上也就是著名的商标，它往往同优质的商品联系在一起，同顾客的认同感、信任感联系在一起。

店家的招牌常喜欢用吉利字眼，比如北京老字号“内联升”中的“内”指大内宫廷，“联升”示意顾客穿上此店制作的朝靴，可以在宫廷官运亨通，连升三级。

电视连续剧《大宅门》里，“百草厅”被人接管后，白家二奶奶以“白家老号”的匾额作为白家私产为由参股。电视剧并非虚构，民国年间的一场大火中，“六必居”店里一位老伙计，闯进火海，冒死将“六必居”的牌匾抢了出来，六必居的老板很是感动，将这位老伙计命为“终身伙友”，并终身“高其俸”。

上世纪 30 年代，上海老字号童涵春堂曾因债台高筑，不得不把部分产权出售，经过出、受盘人双方

协商，在出盘的时候，将牌誉这块无形资产作价 80 万两白银，折合 112 万枚银元，可见名店招牌的珍贵。

　　祝寿匾额成清代风尚

除了为建筑物和商铺“标识名称”外，匾额在古代还是宣扬教化的重要传播媒介，宣扬修身、齐家、治国、平天下的理念，维护社会秩序和规范伦理道德。

明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，在正楼檐下和顶枋之上的正中间建有一个小龛，内有一块小石板，上镌“圣旨”“恩荣”等字样。牌坊的主楼写有匾额文字，匾额下方刻有旌表人物名，或者记录表彰的缘由。在云南纳西族“木府”前精工细作的牌

坊正中，就安放着镌刻明神宗钦赐的“忠义”二字的匾额。

清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到祝寿之中。据．说．，乾隆登基后的第一块匾，是赐予山东按察使黄叔琳，因其母吴氏年近九十，赐“德门寿母”额，而且在其执政的六十年中，凡朝臣七十寿诞，要员父母八十、九十高寿，乾隆都不忘题匾赐匾以彰庆贺。他的

做法深深影响了嘉庆、道光、咸丰、同治等多位皇帝，使得老人祝寿匾在清代成为一时风尚，至今仍有大量实物留存。

18.阅读全文，简要概括“匾额”的发展史（3 分）

先秦： 唐末： 清朝：

19.选文多引用资料，请从文中选一处分析其作用。（4 分）

23.写作（50 分）

“握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光握手”“和每一棵树握手”“一切从握手开始”……相信这些词语和句子一定会引发你的联想和思考。

请以“握手”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

要求:①文体不限，诗歌除外；②书写工整，卷面整洁;③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

20.体会文中划横线句中这一加点词的作用。（3 分）

据．说．，乾隆登基后的第一块匾，是赐予ft东按察使黄叔琳，因其母吴氏年近九十，赐“德门寿母”额，而且在其执政的六十年中，凡朝臣七十寿诞，要员父母八十、九十高寿，乾隆都不忘题匾赐匾以彰庆贺。

1. 体会“匾额 门楣上的文化瑰宝”这一标题的好处。（3 分）

   
   

   四、综合性学习与写作（56 分）

   
   

2. 小说《简·爱》至今有一百七十多年了。在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获得成长的力量，并试着举例说明，不少于 140 字。（6 分）

　　  答案解析地址：2019-2020年南昌民德学校第二学期开学考试初三语文试题（答案解析）

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