高三学生怎么突击语文

高三学生在寒假会有一个短暂的休息时间，利用假期进行休整的同时，定要对自己半年的语文复习做个“回头望”，对自己的第一轮复习内容做完整的整理回顾，发现薄弱点，用科学的方法尽快弥补，加强针对性训练。
1、要加强科学整理，发现薄弱点。高三学生要善于把自己半年来做过的模拟试卷、练习题和复习资料进行系统整理，对试题进行归类分析总结，发现相关问题。要善于把大专题知识点细化为小知识点进行归类统计，比如病句题，笼统分析显然无法找到具体病因，可以细化为语序不当、搭配不当、句式杂糅、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑等六种语病类型后，再去分析自己哪一种病句类型错误较多，再去进行专题训练。如果认为自身能力无法完成这些学习任务，可向老师请教分析自身试卷作答存在的问题，再去做针对性练习。
2、要进行类题训练，解决薄弱点。“类题训练”是解决薄弱点的一种高效的精细化学习方法，具体操作步骤为：先寻找3—6道自身存在薄弱环节的试题（这类试题仅包含这一个小知识点），再去认真完成这几道试题，完成后再进行认真分析，发现相关问题并做好总结。比如对于小说阅读中环境描写的作用题，有的同学总是做得不好。这时可以在海量模拟试卷中寻找小说阅读试题中涉及环境描写作用的试题，仅去完成这几题，然后进行总结。而不是笼统完成所有的知识点。
3、要开展深度复习，掌握好策略。在复习备考环节，要掌握几种深度复习的策略，主要包括以下几种策略：
（1）是宏观审视基础上的归纳策略。要善于把同类型、同题型试题放在一起研究，变“刷”题为“看”题和“审”题，总结归纳相同题型的答题方法，总结归纳易错点、薄弱点。这一方法主要适用于现代文阅读的内容中。
（2）是厚实积累策略。对于文言文翻译试题，尤其要在实词积累量上下大功夫，不能仅满足于高考120个常用诗词的内容。对于古代诗歌，最好能每天读《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》中的一首诗歌赏析并进行思考。
（3）是聚焦热点策略。作文复习备考要善于从寒假起积累时新素材，密切关注最新时事热点动向，多阅读《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《南方周末》《中国青年报》《新京报》等评论板块，对热点素材进行分块切割整理，形成体系。