孩子在家里与在学校表现不同怎么办

孩子在家里与在学校表现不同怎么办

2019-08-16 17:53

来源：网络

作者：南昌新东方

老师给孩子树立了良好的榜样，而父母没有

这话怎么说呢？就是老师给孩子们传递的都是积极正面的形象，要求学生做到的事，老师会身先士卒；而父母很多时候却把自己当成了局外人，只要求孩子如何，却从不要求自己。
◆ 来看看老师的工作状态
要求学生不能迟到，老师就会提前先到。很多值班老师和校长，往往都提前很多就到学校门口等着学生。
要求学生不能上课随便讲话，老师也有自己的原则。上课不能接打电话，手机都不准带入教室。
◆ 再看看很多家长的日常
要求孩子不玩游戏不玩手机。结果呢？自己成天拿着手机不放。就连吃饭时，都忍不住要摸几下。这样怎么能阻止孩子玩手机？
要求孩子不看电视。结果呢？孩子写作业时，自己在客厅里看电视。还开怀大笑。这样怎么能让孩子安心学习？
要求孩子认真写作业、求进步。结果呢？自己对工作毫不上心、天天倒数。这样怎么能让孩子从你身上获得正能量？
老师给孩子树立了良好的榜样，至少是以身作则的示范。所以老师批评学生时，孩子愿意听，因为老师就是比我做得好啊。
家长没有给孩子树榜样，反倒是反面典型。你再去要求孩子，孩子有足够的心理优势反驳你：你自己都做不到，还来要求我？

究其原因不难发现，幼儿园有一套系统、固定的规章制度，老师实行奖惩，并以身作则，幼儿在长期遵守的过程中，心理上形成了定势，从而转化成一种习惯行为。
而在家就不同了，没有各种规定的约束，加上孩子一哭闹，家长就容易妥协，孩子完全不需要自我控制，所以就变得“不听话”了。

那怎么做才能改善这一情况呢

◆ 1、建立生活规律，制定行为准则
没有规矩，不成方圆。根据幼儿园制定的作息时间和一日常规，家长也制定一套适合自己的规则，起床、睡觉、吃饭、学习、户外活动都尽量有一个相对固定的时间，并坚决执行。
千万不要孩子一哭就心软，这样做也是为了保持家园教育的一致性，对孩子的习惯养成很有帮助。
家长可将良好的行为举止制定成必须遵守的行为准则，让幼儿通过反复执行内化成一种自然而然的习惯性行为。

例如：
吃饭之前要洗手；
吃饭时要坐在固定的位置，不许乱跑或边吃边玩；
幼儿长到可以上桌了，应要求他等大人到齐后一起开饭；
喜欢的菜不能拉到自己面前；
每次要吃完自己的一份饭菜；
吃完后把碗筷、椅子放好……
玩具、看过的书要及时整理归位；
未经允许不能乱动大人的东西；
家里的电源插座、危险物品要教幼儿识别，禁止接触……
家中来客要懂礼貌，大人说话不插嘴；
客人面前不哭闹；
乐意把玩具、食品拿出来与小客人一同分享；
随父母外出做客要主动叫人、问好；
不大声喧哗；
接受礼物、食品要道谢；
不得到主人许可不乱动人家的东西，绝对禁止随便开人家的抽屉……
尊重长辈，与长辈见面要主动打招呼；
做游戏、下棋要遵守既定的规则，不能因为怕输而耍赖……

小初高资料领取	初中学习资料领取
扫码关注公众号：南昌新东方回复【中考答案】,【高考答案】，【高考作文】【计划表】领取对应资料	扫码关注公众号：南昌中学帮回复【高中期末】,【中考查分】,【期末】【均衡】领取对应资料

新东方课程报名

小学工具箱
学区划分	试题答案	幼少资讯
民校巡礼	初中介绍	小学介绍
小六规划	入学流程	新生入学
六年级语文	六年级数学	六年级英语