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九江一中简介

2019-07-11 11:03

来源：九江一中

作者：南昌新东方

相敬相携教师情
人文管理让老师更有幸福感

在名校的构成中，最核心的因素是名师。可以说，没有名师，就不会有名校。而通过尊师文化培养名师，正是一所名校应具有的基本品质。
九江一中是所名师荟萃的学校，也是一所培养名师的机构，他们培养名师的首要方式就是实行人文管理，实现老师的自我价值，提高老师的幸福指数。
身心愉悦，快乐在濂溪。学校对老师的关怀可谓无微不至，关注他们的一颦一笑、一言一行。这种真诚的关怀几乎是全方位的，从入职培训到专业成长，从男女感情到婚姻家庭，从子女入学到工作就业，从身体状况到桑榆暮景，无不蕴含着学校的殷殷之情。
夏日晴光，浔阳晚报记者采访了九江一中2019届高三23班班主任邓瑞玲老师，她班上的邓凌峰同学以687分高分获得2019届九江市理科高考第一名。谈到对学生的培养和教师的成长，邓瑞玲老师深切感受到九江一中浓厚的文化底蕴和教师素养。她说，这里的教师都有相互帮扶，共同成长的情怀，尤其是学校领导对老教师的尊重，老教师对年轻教师的培养和推崇，让工作在九江一中的教师团队充满着工作热情。在班级教学中，老教师乐于将容易出成果的培养优生班级的重任交给年轻人，并无私帮助携手成长。优秀的年轻教师不分年级界限与老教师互动，将最新的教学手段运用到整个教学中，学校从高一到高三教育教学融汇在一起，大家从每个学段相互提醒，给予学生优秀的教育资源和指导。
2019高三年级21班的年轻班主任杨相春的学生陈心怡以663分夺得九江2019届文科第一名，江西省第四名。说起在学校的感受，杨老师说：“作为一中的老师是幸福的，这里的普通教师都能够深切感受到领导的关爱。我和妻子都是一中普通教师，孩子从读幼儿园到小学，学校领导都给予关心帮助，解除我们后顾之忧。我们在学校工作，不管是一线老师，还是领导班子，关系都很融洽，大家都是怀着让一中越来越好的心，共同努力。于是，班主任每天早上7时多到学校上早读，陪着晚自习到22时，老师们几乎每天和学生一起度过。高三年级每周都有考试，老师们每周出题，加班改卷，都毫无怨言。”
教学幸福，和谐在濂溪。九江一中追求和美的至高境界，以和谐共事助力学校发展，追求干群关系、师生关系、团队关系、家校关系和家庭关系的和谐。
专业成长，进步在濂溪。学校将干部队伍的建设作为发展的关键，党员队伍的建设作为发展的重点，教师队伍的建设作为发展的根本。充分调动中年教师的工作积极性，重视青年教师的成长。青年教师一入职，学校就给他们制订了“一三五七九”计划，即一年起好步、三年打基础、五年变成熟、七年成骨干、九年做学科带头人；成立了读书协会和研究生协会，实施“青蓝工程”，召开“学习型”教学研讨会，实行团队互助。
在2018年教师队伍建设工作表彰大会上，万金陵校长谈到如何为师时，认为“师有七品”：一品为“百世师”，二品为“宗师”，三品为“大师”，四品为“名师”，五品为“良师”，六品为“匠师”，七品为“庸师”。九江一中有一流的师资队伍，95%以上的老师可以称为良师，其中3%—5%的老师已成为在全省乃至全国有影响的名师。他强调，加强教师队伍建设要做到以下四点：提倡爱岗敬业，重视师德师风；加强业务专研，提高专业素养；坚持正确导向，提高政治素养；强化尊师重教，增加幸福指数。
正是得益于良性的人才成长环境，九江一中名师荟萃、英才辈出。在现有470余位教职工中，享受国务院和省政府特殊津贴专家1人，江西省基础教育领域入选国家“万人计划”教师1人，正高级教师3人，特级教师13名，全国优秀教师、全国教育系统劳动模范、全国教育系统先进工作者18名，省学科带头人6名，省骨干教师25名，高级教师200余人，市教学明星9名，市学科带头人29名，市骨干教师50名，研究生学历以上教师100余人，党员教师200余人。一批青年教师迅速成长，吕良艳、柯尧、艾腾球、杨相春、付磊波、李建、沈梦露等人是其中的杰出代表。九江一中成为全国一流、国际知名名校有了强大的人才支撑。

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