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如何解决语病问题

2019-08-19 10:04

来源：网络

作者：南昌新东方

如何解决语病问题

所谓病句，就是大多数人的语言习惯，别人听不明白，或者听后会产生误解的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。
对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
常见的语病类型有用词不当、搭配不当、成分残多、语序不当、句子杂糅、不合事理等。

用词不当

主要体现在感情色彩、虚词用错、词义用错、词性误用、关联词误用等方面。
举例：
1．要想大家有高昂的斗争，我们应该做好煽动工作。
（“煽动”为贬义词，词句误用，应用“鼓动”）
2．10年间，图书的出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
（使用“减少”“下降”“降低”等词语时不能用倍数，应改为几分之几或百分比表示）
3．小刚经过三年的艰苦拼搏，在中考中考取了优异的成就。
（“成就”词意过重，应改为“成绩”）
4．精装本与普通本的定价悬殊一半多。
（“悬殊”是形容词，这句中应使用动词，可以改为“相差”）
5．尽管遇到多大困难，我也要完成任务。
（“尽管”是转折连词，这句的分句之间应该是条件关系，所以应该用“不管”）

搭配不当

主要有句子的主要成分搭配不当、句子的修饰成分与中心词搭配不当、一面与两面搭配不当、介词搭配不当等现象。
举例：
1．他的革命精神时刻浮现在我的眼前。
（主谓搭配不当。“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可把“精神”改为“形象”）
2．《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员江华、林红等人的英雄事迹。
（动宾搭配不当，“塑造”与“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改为“形象”或把“塑造”改为“叙写”）
3．某工艺厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
（定语与中心词搭配不当“新技术”“新工艺”不能“研制”）
4．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
（将“能不能”删去）
5．诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。
（“对”不能同“上”搭配，可删去“上”）

成分残多

主要有主语残缺、谓语残缺或赘余、宾语残缺或赘余、其它修饰成分残缺或赘余等情况。举例： 1．这个友好国家的歌舞团在北京作首次演出后，受到了各界观众热烈的欢迎，对这次演出给予了很高的评价。
（缺主语，应在“对这次演出”之前加上“观众”）
2．人患流感后往往突然发冷、发高烧、剧烈头痛、全身肌肉关节疼痛和患流感、鼻塞、吃不下东西等症状，病程往往一周左右。
（缺谓语，应在“突然”后加上“出现”，“和患流感”缀余应删去）
3．要保护和建设好牧场，需要采取建立责任制和加强法制建设双管齐下，走加强草场建设，增加养蓄的道路。
（“要”多余，删去，“采取……”缺宾语，应加“的措施”）
4．我国将于五月十二日至六月十日，由本土向太平洋南纬七度零分、东经一百七十一度三十三分为中心，半径七十海里圆形海域内的公海上，发射运载火箭。
（这个句子的介宾短语“向……公海上”内部套叠另一个介宾短语“以……为中心”，必须在“向”之后加介词“以”）

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