3.SAT考试时间与备考规划的建议

College Board给出的报告数据蕴含着大量的实用信息，这里基于CollegeBoard此次最新的数据分析，给各位考生在SAT上提供一些备考思路。

1、转变备考思维。在这次的数据调查中，我们发现新SAT改革之后，对我们阅读能力和备考的时间规划提出了更高的要求。

1)新SAT以能力为导向，单纯刷题、题海战术是无法达到考试要求的能力的，考生应注重英文能力的培养和逻辑思维的提高，在能力素质打扎实后，再进入官方指南的深入学习，同时结合可汗测试题做及时的诊断和测试。

2)阅读是核心能力，而阅读又是一项长期积累的能力，不是1-2个月就能快速提高的，考生可以尽早开始多做精读分析，不仅可以读小说，还可以读各种题材和体裁的文章，比如《纽约时报》、《纽约客》、《国家地理》的文章、建国纲领文献、演讲稿等。

3)写作虽然是选考，但是哈佛、耶鲁、斯坦福、加州理工等学校明确提出如果提交新SAT成绩必须提交写作成绩。建议考生准确评估自身阅读、分析、写作三个维度能力的强弱，在扎实阅读、分析能力的基础上，多做思辨和分析写作输出。

2、对于每个考生来说，备考的时间起点、能力起点、有效备考时间都不相同，需要具体问题具体分析。

1)如果是高一的学生，准备时间较为充分，我们建议高一先学习托福，可以先从TOEFL单词和阅读英美经典文学作品入手来加大词汇量，托福取得80分以上成绩后开始SAT的学习，高一升高二的暑假集中强化学习SAT题型、考点、解题方法，秋季SAT巩固和练习，SAT通常需要3-6个月准备时间，高二的10月或者12月首考SAT，高三6月或10月SAT二考。

2)如果是高二的学生，备考时间较为紧张，建议在高二寒假集中学习SAT课程，熟悉SAT题型、考点、解题方法，春季进行练习和巩固，6月进行首考，暑期冲刺后在10月进行二考。

3)如果是初三的学生，备考时间非常充分，建议在高中前先强化阅读能力，弥补中国学生在阅读上的劣势，如词汇量小，根据语境判断词义能力弱，英美文化背景缺乏，英文输入少。学生可以有计划地阅读英文原著和原版杂志来提高语感，扩大词汇量，前期进行大量的语言输入之后再进入托福和SAT的学习。

3、通常考试次数控制在3次以内。

对于SAT考试，我们始终呼吁广大考生和家长理性对待，成绩并非越高越好，它需要与考生的GPA、TOEFL等其他考试以及文书构成具有一致的评估证据链条。如果经过评估，SAT分数达到了既定目标，它的备考就结束了，反复考试意义并不大。

之后考生可以利用有限的时间做性价比更高的活动，比如暑假可以去美国参加心仪学校的Summer School(这需要提前申请)，或去丰富自己的课外活动，或者再进一步提高TOEFL分数(若尚未达到目标)。

4、对于志存高远的学生来说，对于SAT考试早规划早结束。

把充足的时间和精力用在高中学业、AP课程、长期坚持的兴趣爱好和社会活动之中，这样不仅可以形成独特的竞争优势，还可以向招生官显示强大的规划能力和自信。

事实证明，美国大学招生官在评估学生申请时，更倾向于综合评估，而不是仅仅基于SAT和TOEFL分数。这个数据表明，考生在准备SAT过程中一定要提前半年到一年准备，提升自己的英文阅读和推理能力。在备考SAT的同时，对课外活动、义工、社会活动等也要积极参与，这样在申请时才能做到胸有成竹。